TECNOLOGÍA Y SU RELACIÓN CON OTRAS ÁREAS DE CONOCIMIENTO

UN REPASO A LA RELACIÓN CIENCIA TÉCNICA Y TECNOLOGÍA.

Cuando hablamos de TÉCNICA, TECNOLOGÍA e inclusive de CIENCIA, nos vienen a la mente científicos con batas en laboratorios con complicados equipos y una serie de aparatos que realizan funciones determinadas, pero para poder en aplicar todo esto vamos a entenderlo de manera simple.

Ahora bien vamos por las definiciones:

Técnica

Proceso de creación de medios para satisfacer necesidades e intereses, incluyendo formas de organización y gestión, herramientas, instrumentos y máquinas. Actividad social que se centra en el saber hacer. Es un sistema simple integrado por un conjunto de acciones, ejercidas por las personas para transformación de materiales y energía en un producto

Actividad social centrada en el saber hacer; sistema simple integrado por un conjunto de acciones, las cuales ejerce el operador o usuario para la transformación de materiales y energía en un producto.

Técnicas simples

Son concebidas como una sucesión y conjunto de acciones que se desarrollan en el tiempo, por medio de los cuales un insumo es transformado en un producto

Tecnología

Campo de conocimiento que estudia la técnica, sus funciones, los insumos y los medios que la conforman, sus procesos de cambio y su interacción con el contexto sociocultural y natural.

Ciencia

La ciencia (del latín scientĭa ‘conocimiento’) es el conjunto de conocimientos estructurados sistemáticamente. La ciencia es el conocimiento obtenido mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, a partir de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y sistemas organizados por medio de un método científico

Ahora bien un poco difícil aprenderse las definiciones de memoria y sobre todo cuando no se entiende, así que vamos a explicarlo de una forma simple. La ciencia es el SABER, la tecnología es el HACER y la técnica es el SABER-HACER, es decir los conocimientos de las cosas es el SABER, la ciencia, las cosas que teneos que han sido fabricadas el HACER son la tecnología y finalmente el SABER-HACER es la unión entre ambos es decir LA TÉCNICA; además notamos que los tres aspectos confluyen en un punto en común que llamaremos sistemas tecnológicos, y que nosotros percibimos en un objeto técnico o artefacto.

La técnica se aplica a las cosas que hacemos cotidianamente como barrer, planchar, lavar, cocinar, escribir, etc. pero veamos lo que está encerrado alrededor de una actividad sencilla como escribir

Para escribir requerimos de la tecnología (el hacer) un elemento para escribir como puede ser un lápiz, un bolígrafo, etc.; de la ciencia (el saber) requerimos conocer las letras, las palabras, ortografía, gramática, etc. y finalmente una técnica (saber –hacer)  apropiada para realizar los trazos que nos permitirán escribir. Notamos también tres elementos un conjunto de acciones (trazar), los medios (lápiz por ejemplo) y el fin (escribir).

Ahora bien los tipos de técnicas se clasifican en acciones instrumentales, aquellas que realizan acciones como en el ejemplo, acciones estratégicas  aquellas que se refieren a planear, administrar, organizar, etc. alguna actividad y acciones de control que permiten la ejecución de una acción conforme lo planeado; por ejemplo, al cortar una tabla.

Independientemente de la clasificación hay técnicas en prácticamente todo, técnicas de construcción, de ventas, de servicio, de preparación e industrialización de alimentos, y así por el estilo. Veamos un ejemplo de una y sus diversas derivaciones

Ahora bien, todo lo que hacemos, cada objeto que existe tiene un desarrollo histórico, ha influenciado en la vida de las personas de diversos modos y obviamente se requieren insumos (materiales, energía y recursos) para fabricarlo, lo que impacta en la naturaleza y sobre todo se requiere COMUNICACIÓN TÉCNICA.

Entonces nuestro curso tiene que ver mucho con el dibujo y con la ciencia, la tecnología y la técnica, de hecho requeriremos de estos elementos para nuestra materia, pero la más importante se requiere un medio de comunicación entre la Ciencia y la Tecnología. Es entonces el DISEÑO INDUSTRIAL, el lenguaje de la ciencia y la tecnología, además son las ideas representadas (dibujos) que darán origen a una diversidad de objetos técnicos.

Estos objetos técnicos resuelven una necesidad y el diseño industrial nos ayuda a que nuestras nuevas ideas puedan ser llevadas a la realidad.

Muy bien, ahora como podemos desarrollar una técnica para aprender, para eso recurrimos a los GESTOS TÉCNICOS (Son las acciones corporales puestas en juego en el manejo y control de las herramientas, máquinas y los saberes implicados) es decir aquello que hacernos para manejo y control de algo. Un ejemplo es el siguiente: En los teléfonos touch, se nos indican gestos que realizan diversas acciones en la pantalla, y estos los repetimos para poder acceder a las funciones.

Para aprender técnicas de dibujo realizaremos gestos técnicos  que nos ayudarán a desarrollar una técnica adecuada y un manejo apropiado de la tecnología realizaremos ACCIONES DE CONTROL que permiten la ejecución de una acción conforme lo planeado, en este caso realizar un dibujo.

Finalmente, hay muchas áreas que están presentes en un objeto técnico, por ejemplo: si hablamos de las fuerzas, energía, materiales, medioambiente, etc. que rodean al objeto estaremos hablando de las ciencias naturales; y si vemos del objeto la historia, las implicaciones en la sociedad, los aspectos culturales, etc. estaremos hablando de las ciencias sociales y así podríamos seguir implicando varias ciencias en un objeto, que es producto de la ciencia y la tecnología y de la cual se requiere una técnica adecuada para poderlo utilizar de manera adecuada.

Pensemos en el siguiente ejemplo:

LA IMPRENTA DE TIPOS MÓVILES DE GUTENBERG