TALLER DE DISEÑO INDSUTRIAL. EST 85

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN:

DISEÑO INDUSTRIAL

Prof. GERARDO ANTONIO GARCÍA MALVÁEZ

CICLO ESCOLAR 2009-2010

PLAN ANUAL DE TRABAJO

Organización de los contenidos para Escuelas Secundarias Técnicas   Los contenidos de la asignatura de tecnología de la Escuela Secundaria Técnica poseen las siguientes características: 1. Mayor profundidad en el estudio de los contenidos. 2. Incluye la resolución de problemas en los contenidos de cada bloque. 3. Trabajo con proyectos de manera transversal a los contenidos. 4. Adecuación de los proyectos a los procesos productivos. 5. Los proyectos crecerán en complejidad de acuerdo al grado de la educación secundaria: producción artesanal, producción industrial, innovación. A continuación se muestra la organización de los bloques de la asignatura de tecnología de la Escuela Secundaria Técnica.
	GRADO	1
	Nivel de análisis	Técnico Instrumental
	Criterios
I	Cognitivo	Tecnología y técnica	Proyecto
II	Socio-cultural	Medios técnicos
III	Naturaleza	Transformación de materiales y energía
IV	Gestión	Representación y comunicación técnica
V	Intervención	Acercamiento a los procesos productivos: Proyecto de producción artesanal
	GRADO	2
	Nivel de análisis	Socio Ambiental Sistémico
	Criterios
I	Cognitivo	Tecnología y otras áreas del conocimiento	Proyecto
II	Socio-cultural	Cambio técnico y cambio social
III	Naturaleza	La técnica y sus implicaciones en la naturaleza
IV	Gestión	Técnica y gestión
V	Intervención	Acercamiento a los procesos productivos: Proyecto de producción industrial
	GRADO	3
	Nivel de análisis	Tecnológico Holístico
	Criterios
I	Cognitivo	Tecnología, información e innovación	Proyecto
II	Socio-cultural	Campos tecnológicos y diversidad cultural
III	Naturaleza	Innovación técnica y desarrollo sustentable
IV	Gestión	Evaluación de los sistemas tecnológicos
V	Intervención	Acercamiento a los procesos productivos: Proyecto de innovación

Tecnología. La reflexión sobre los medios, las acciones y sus interacciones con los contextos natural y social.  Área del conocimiento que estudia a la técnica, sus funciones, los insumos y los medios que la conformas, sus procesos de cambio, así como su interacción con el contexto socio-cultural y natural.

Técnica. Proceso de creación de medios o acciones instrumentales, estratégicas y de control para satisfacer necesidades e intereses, que incluyen formas de organización y gestión, así como las maneras de utilizar herramientas, instrumentos y máquinas. Actividad social que se centra en el saber hacer. Es un sistema simple integrado por un conjunto de acciones ejercidas por una persona y el papel desempeñado por esta transformación de materiales y energía en un producto.

Competencias. Conjuntos de conocimientos, habilidades, disposiciones y conductas que posee una persona, que le permiten la realización exitosa de una actividad.

Competencias esperadas

1. Competencia para el aprendizaje permanente.

2. Competencia para el manejo de la información.

3. Competencia para el manejo de situaciones.

4. Competencia para la convivencia.

5. Competencia para la vida en sociedad.

Niveles de integración

COMPLEJO	CONCEPTOS COMPLEJOS Y PARTICULARES			TECNOLOGÍA
	Circuito económico
	Complejo técnico
		Campo tecnológico
		Proceso técnico	Elaboración
			Control de calidad
			Modificación e innovación
		Clases de técnicas
		Técnicas simples o tareas
		Acciones	Estratégicas
			Control
			Instrumentales
		Gesto técnico
SIMPLE	CONCEPTOS BÁSICO

Gestos técnicos. Son la manifestación técnica instrumental y observable más simple. Los gestos técnicos enfatizan las acciones corporales del ser humano para el manejo y control de las herramientas, artefactos, instrumentos manuales, máquinas, etc., a partir de los órganos y gestos corporales a los cuales se asocian e implica a su vez el despliegue por parte de sujeto de saberes y conocimientos diversos necesarios para el ejercicio.

Elementos considerados para su caracterización son:

· Movimiento.

· Potencia.

· Precisión.

· Complejidad.

Acciones. Incluyen un cúmulo de gestos, realizadas por el cuerpo humano, como soporte de las acciones técnicas.

Tipos de acciones para realizar y que permiten la toma de decisiones.

· Estratégicas. (valoración y reflexión de las alternativas)

· De control. (interfaz entre estrategia e instrumental, permiten la ejecución)

· Instrumentales. (organizar los medios necesarios para realizar)

Técnicas simples o tareas. La sucesión y conjunto de acciones que se desarrollan en el tiempo, por medio de las cuales, un insumo es transformado en un producto.

Proceso técnico. Procesos elementales como las acciones, gestos técnicos, tareas simples, clases de técnicas. Transformación de los insumos.

Son de los tipos:

· Elaboración de bienes (insumo en producto).

· Control de calidad (estimaciones, comparaciones y mediciones).

· Modificación e innovación (cambios)

Campo tecnológico. Sistemas complejos que permiten la organización y articulación de un conjunto de técnicas diversas con propósitos comunes. (Sistemas tales como: artefactos, acciones, conocimientos, saberes, personas, organizaciones sociales)

Delegación de funciones. Proceso (racional y socio-histórico) de modificación, cambio y transmisión de las funciones del cuerpo humano a los diferentes medios, con el fin de hacer más eficiente la acción. Hacer eficiente los diversos procesos, acciones, energía y artefactos.

Sistema técnico. Se estructura por la relación y mutua interdependencia entre los seres humanos, las herramientas o máquinas, los materiales y el entorno para obtener un producto o una situación deseada. Es característica de todo sistema técnico la operación organizada de saberes y conocimientos expresados en un conjunto de acciones, tanto para la toma de decisiones como para su ejecución y regulación. Todo sistema técnico es organizado, porque sus elementos interaccionan en el tiempo y el espacio de manera intencional; es dinámico porque cambia constantemente conforme los saberes sociales avanzan, y es sinérgico porque de la interacción de sus elementos se logran mejores resultados.